Tự hào về truyền thống vẻ vang của Đoàn, đồng thời nhằm thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với thế hệ cha anh, đối với gia đình, thầy cô giáo..; để ngọn lửa của nhiệt huyết, của tình yêu thương sẽ được thắp sáng đến muôn đời sau... Được sự nhất trí của Phòng Giáo dục huyện Đan Phượng, BCH Đoàn xã Thọ An, hôm nay Trường THCS Thọ An long trọng tổ chức chương trình kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 - 26/3/2021) và ngoại khóa: Giáo dục kỹ năng sống - chủ đề: Lòng biết ơn.

               Về với buổi lễ kỷ niệm hôm nay có:

- Thầy Trần Thế Hợp - Nguyên Hiệu trưởng nhà trường.

- Ông: Lê Huy Hiệp, Bí thư Đoàn xã Thọ An.

- Thầy Đỗ Thái Đăng - Giám đốc Công ty Giáo dục Nhân Tài Đất Việt, nhà Đào tạo Quốc tế của Hiệp hội AB NLP Hoa Kỳ.

- Bà: Nguyễn Thị Diệu Thuỷ - Phó giám đốc Trung tâm  Anh ngữ ILS Việt Nam.

- Các ông, bà trưởng - phó ban Đại diện CMHS 18 lớp.

- 100% CB - GV - NV trường THCS Thọ An.

- Cùng 717 học sinh trong toàn trường.

CHƯƠNG TRÌNH KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN TNCS HCM 26/3

VÀ NGOẠI KHÓA CHỦ ĐỀ: LÒNG BIẾT ƠN.

       Phần I: Kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 - 26/3/2021).

     Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào mừng của cô giáo Kiều Thị Anh và các em học sinh trong Câu lạc bộ Văn nghệ nhà trường.

    Tiếp theo chương trình, cô giáo Đào Thị Hoài - Bí thư Đoàn trường ôn lại truyền thống ngày thành lập Đoàn; thông qua quyết định chuẩn y kết nạp Đoàn và trao Huy hiệu Đoàn cho đoàn viên mới:

      Trường THCS Thọ An nhiều năm liền là một trong những nhà trường có kết quả thi HSG đứng tốp đầu và thường xuyên được UBND huyện Đan Phượng công nhận, khen thưởng. Năm học 2020 - 2021 thế hệ học sinh đang học tại trường vẫn luôn giữ gìn và phát huy ngọn lửa truyền thống đó. Bằng chứng chính là kết quả đáng tự hào của các em học sinh lớp 9 trong đợt thi HSG cấp huyện và thành phố vừa qua.

Cụ thể:

HSG cấp huyện:  Xếp thứ nhất với 35 giải.

Trong đó: 5 giải nhất, 6 giải Nhì, 11 giải Ba, 13 giải khuyến Khích

HSG cấp thành phố: Xếp thứ nhất toàn đoàn với 17/70 giải HSG thành phố trong toàn huyện.

Trong đó có 1 giải Nhất duy nhất, 4 giải Nhì, 3 giải Ba, 9 giải Khuyến khích.

Để thể hiện rõ sự quan tâm, động viên kịp thời thành tích mà các em đã đạt được, thầy Bùi Đức Tân - Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường có những phần quà của riêng thầy tặng thưởng cho các em nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3. Đây chính là những phần quà hết sức ý nghĩa, là kỷ niệm đẹp, là hành trang theo các em trong suốt cuộc đời.

       Cùng trong buổi hôm nay, bà Nguyễn Thị Diệu Thuỷ - Phó giám đốc Trung tâm Anh ngữ ILS đã tặng học bổng cho các em học sinh đạt kết quả cao trong học tập nói chung và môn tiếng Anh nói riêng.

       Phần II: Diễn giả Đỗ Thái Đăng - Giám đốc Công ty Giáo dục Nhân Tài Đất Việt, nhà Đào tạo Quốc tế của Hiệp hội AB NLP Hoa Kỳ nói chuyện, chia sẻ chuyên đề “Lòng Biết ơn”.

Từ xa xưa, ông cha ta có câu “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, lời dạy bao thế hệ về lòng biết ơn. Lòng biết ơn là một đức tính tốt đẹp của con người Việt Nam ta. Và đây chính là một đạo lý, một truyền thống quý báu đã được bao thế hệ người Việt Nam ta gìn giữ và phát huy.

          Lòng biết ơn nhắc nhở mỗi người biết trân quý nhiều giá trị, sống sao cho xứng đáng với sự hy sinh của những người khác dành cho mình. Nhờ có tình cảm cao đẹp ấy, chúng ta không bao giờ sống ích kỉ, lãng quên đi điểm khởi đầu của mình. Lòng biết ơn tựa như một bông hoa mọc lên giữa mảnh đất tâm hồn đem đến hương thơm thanh tao giúp chúng ta thanh thản và trong sạch hơn. Thế nhưng trong cuộc sống có những lúc trái tim ta còn vô cảm, thờ ơ trước một bàn tay đưa ra giúp đỡ. Thậm chí nhiều bạn trẻ được nuông chiều nên còn có những đòi hỏi vô lý không mảy may nghĩ đến sự vất vả lao động của bao người, trong đó có chính bố mẹ chúng ta.

          Với mong muốn khơi dậy, bồi dưỡng lòng biết ơn, Trường THCS Thọ An mời diễn giả Đỗ Thái Đăng - Giám đốc Công ty Giáo dục Nhân Tài Đất Việt, nhà Đào tạo Quốc tế của Hiệp hội AB NLP Hoa Kỳ về nói chuyện, chia sẻ chuyên đề “Lòng Biết ơn”.

Quả thật, đây giống như một sân chơi, một cơ hội vàng cho các em được thể hiện suy nghĩ, cảm xúc với “những kẻ trồng cây”; các em cũng có một khoảng lặng để kiểm điểm và ăn năn với những lầm lỗi với cha mẹ, thầy cô..; hay cũng đã không ít lần vô cảm, thờ ơ trước những sự giúp đỡ của ai đó.

Nghe thầy chia sẻ, nhiều em đã khóc, tiếng khóc thút thít, rồi nức nở vì cảm động, vì hối lỗi, vì cũng rất sợ một ngày nào đó mình phải chứng kiến cảnh chia ly...

Thay mặt cho các bậc CMHS toàn trường, một phụ huynh cũng bày tỏ lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo, nhất là thầy Đỗ Thái Đăng - người đã gieo những hạt giống tâm hồn cho các em học sinh.

     Chúng ta thật hạnh phúc biết bao khi được vui sống, học tập… trong bầu khí yên bình, dân giàu, nước thịnh; và chúng ta vẫn luôn ghi nhớ, biết ơn Đảng, Bác Hồ, những anh hùng đã hy sinh vì nền độc lập, tự do của Tổ quốc..; biết ơn những bậc sinh thành đã hy sinh bản thân, vượt lên gian khó, khổ cực... để mong muốn con cái khôn lớn, trưởng thành. Mỗi chúng ta, ngay từ bây giờ, chính lúc này đây, cần có một tấm lòng - lòng biết ơn để dần hoàn thiện mình, hiểu biết hơn, lớn khôn hơn..; hiểu mình, hiểu đời. Có như thế, cuộc sống này thật ấm áp và ý nghĩa biết bao!

      Xin chân thành cảm ơn diễn giả Đỗ Thái Đăng. Thật biết ơn thầy với những chia sẻ vô cùng ý nghĩa.

Thay mặt cho hơn 700 học sinh toàn trường, em Nguyễn Thị Thùy Linh, học sinh lớp 8E đã gửi tới thầy bó hoa tươi thắm, cảm ơn thầy và hứa sẽ cố gắng học tập, rèn đức, luyện tài... để đền đáp công ơn cha mẹ, thầy cô giáo..; góp phần nhỏ bé của mình vào công cuộc phát triển đất nước.

    Xin được cảm ơn thầy Đỗ Thái Đăng! Kính chúc thầy luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc, tiếp tục trên hành trình truyền cảm hứng đến nhiều thế hệ tương lai...

Chương trình ngoại khoá kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Giáo dục kĩ năng sống - Chủ đề: Lòng biết ơn đã khép lại.

Tất cả chúng ta hãy biến những bài học về lòng biết ơn ngày hôm nay thành những việc làm thiết thực, ý nghĩa; có thể chỉ một lời thăm hỏi, chỉ bằng ánh mắt nhìn... cũng đủ để người thân yêu của chúng ta thật hạnh phúc.

    Lòng biết ơn không chỉ là đức tốt đẹp nhất mà còn là khởi nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác nữa...

“Cây có cội, nước có nguồn”, chúng ta cùng ghi nhớ bài học này - bài học về lòng biết ơn để trái tim luôn hồng, trí tuệ càng chuyên.  

713_Thongbao_monthi(12.03.2021_12h31p56)_signed.pdf

HỘI THẢO VỚI CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC”

1. Phần thứ nhất: đ/c Nguyễn Thị Nguyệt Anh – Trưởng ban Nữ công triển khai  các nội dung của Trường học hạnh phúc bao gồm:

-  “Trường học hạnh phúc” là gì?

-  Các tiêu chí của “Trường học hạnh phúc” theo UNESCO

- Các tiêu chí của trường học hạnh phúc có tính cốt lõi, phù hợp với tình hình thực tiễn của nền giáo dục Việt Nam

- Các giải pháp căn bản xây dựng trường học hạnh phúc, Hội thảo đã chú trọng vào các nội dung thực tế, đề cập tới các biện pháp thiết thực đã và đang được triển khai hiệu quả trong nhà trường, như mô hình “ Lớp học hạnh phúc”; “Giờ học hạnh phúc” ; “Thầy cô hạnh phúc”; “ Kỉ luật tích cực”; “ Yêu thương, lắng nghe và thấu hiểu”, Tôn trọng, An toàn, …

2. Phần thứ hai: Phần thảo luận

Hội thảo đã đưa ra các câu hỏi đề CBGVNV nghiên cứu và thảo luận:

- Thầy cô đã làm gì để xây dựng trường THCS Thọ An trở thành trường học hạnh phúc?

- Thầy cô mong muốn điều gì từ phía lãnh đạo nhà trường, từ phía Công đoàn, từ phụ huynh học sinh...

- Những khó khăn, vướng mắc khi thực hiện các giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc?

- Thầy cô đã, đang và sẽ làm những gì để xây dựng trường học hạnh phúc?

Một số ý kiến tham luận tiêu biểu như:

- Đồng chí Nguyễn Thị Huyền – Tham luận về những mong muốn từ lãnh đạo nhà trường, Công đoàn.

- Đồng Chí Lương Xuân Huy – Tham luận về những khó khăn khi thực hiện các giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc

- Đinh Nho Văn – Tham luận về việc làm gì để xây dựng trường học hạnh phúc

Cuối buổi Hội thảo đồng chí Bùi Đức Tân – Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường đã phát biểu ý kiến và kết luận, giao nhiệm vụ cho BGH, BCH Công đoàn cùng toàn thể CBGVVN cần phải cụ thể hóa các tiêu chí cùng giải pháp thực hiện để hướng tới mục tiêu xây dựng Trường học hạnh phúc trong thời gian tới.

Như thường lệ, mỗi khi tết đến xuân về Trường THCS Thọ An cùng Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh lại tổ chức tặng quà cho những em học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em có thêm một mùa xuân đầm ấm bên người thân yêu.

Ngày 3/2/2021 năm nay, chương trình tặng quà của trường có thêm niềm vui vì nhận được sự đồng hành và tấm lòng hảo tâm của ông Trần Văn Thắng - Giám đốc Công ty TNHH Thắng Lợi đã ủng hộ số tiền 3.500.000 đ; ông Lê Thanh Được - Giám đốc Công ty CP Du lịch và Giáo dục An Sơn ủng hộ 7.000.000d để tặng cho 35 em học sinh mỗi suất quà trị giá 500.000d.

Có lẽ giá trị vật chất không nhiều nhưng lại là bài học thực tế về lòng nhân ái vị tha mà nhà trường muốn giáo dục các em qua chương trình này.

Trong buổi tặng quà, thầy Bùi Đức Tân - Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường không quên gửi lời cảm ơn tới các nhà hảo tâm đã ủng hộ cho nhà trường và chương trình thiện nguyện vô cùng ý nghĩa này và mong tiếp tục nhận được sự quan tâm của nhiều hơn nữa các ông bà có lòng hảo tâm đối với chương trình thiện nguyện của trường trong các đợt tiếp theo.

Ông Trần Văn Thắng Giám đốc Công ty TNHH Thắng Lợi

KẾ HOẠCH

  CHO HỌC SINH NGHỈ HỌC, TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN  INTERNET TRONG 

THỜI GIAN PHÒNG, CHỐNG DỊCH  BỆNH COVID -19

Thực hiện Công văn số 356/SGDĐT- GDPT ngày 31/1/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về việc tổ chức dạy học qua Internet trong thời gian phòng, chống dịch bệnh Covid-19; Công văn số 357/SGD- CTTT ngày 31/01/2021 của Sở GDDT Hà Nội về việc thông báo cho học sinh nghỉ học nhằm đảm bảo công tác phòng, chống dịch bệnh Covid- 19; công văn số 66/PGDĐT ngày 31/01/2021 về việc cho học sinh nghỉ học, tổ chức dạy học qua Internet trong thời gian phòng, chống dịch bệnh Covid -19, công văn số 460/UBND- KGVX ngày 15/02/2021 của UBND Thành  phố Hà Nội về việc học sinh, sinh viên tạm dừng đến trường nhằm đảm bảo công tác phòng, chống dịch Covid- 19; công văn số 80/GDĐT ngày 16/2/2021 của Phòng Giáo dục Đào tạo Đan Phượng về việc học sinh tạm dừng đến trường nhằm đảm bảo công tác phòng, chống dịch Covid- 19; trường THCS Thọ An xây dựng kế hoạch cho học sinh nghỉ học, tổ chức dạy học qua Internet trong thời gian nghỉ học ở trường vì dịch Covid-19 cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Giúp học sinh thực hiện nghiêm túc các biện pháp phòng chống dịch Covid – 19 theo quy định

- Giúp học sinh tiếp tục được học tập chương trình giáo dục phổ thông trong thời gian nghỉ học ở trường vì dịch Covid-19.

- Nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học qua Internet của giáo viên các cấp học; Rèn luyện và từng bước nâng cao năng lực tự học của học sinh đối với việc học qua Internet.

- Tăng cường mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường và gia đình học sinh trong việc tổ chức và hỗ trợ học sinh học tập, rèn luyện.

II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Nhà trường:

a) Thông báo kế hoạch hoạt động:

- Cho học sinh nghỉ học, dạy học qua Internet trong thời gian nghỉ học ở trường vì dịch Covid-19 từ 17/2/2021 đến 28/2/2021 cho giáo viên, CMHS và HS biết trên nhóm Zalo và Website của trường trong ngày 16/02/2021.

- Chỉ đạo tổ nhóm chuyên môn thực hiện kế hoạch dạy học trên Internet theo kế hoạch dạy học đã xây dựng.

- Đầu tư, mua thêm trang thiết bị phục vụ dạy học trực tuyến: Camera, Loa, micro, bảo  dưỡng , nâng cấp đường truyền Internet ở tất cả các phòng học, phòng bộ môn.

- Thành lập tổ công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện dạy học; đảm bảo đầy đủ hồ sơ quản lý như sổ điểm, sổ nhật ký dạy của giáo viên, sổ đầu bài, đánh giá hiệu quả, chất lượng dạy học, số lượng học sinh tham gia học tập.

- Yêu cầu 100% giáo viên tiếp tục sử dụng phần mềm Zoom để tổ chức dạy học qua Internet. 100% học sinh tham gia học qua Internet.

- Quản lý TKB, kế hoạch dạy học của các tổ nhóm chuyên môn.

- Có kế hoạch hỗ trợ kỹ thuật đối với giáo viên trong quá trình giảng dạy

- Hằng ngày thống kê số lượt giáo viên và học sinh tham gia học trên trên Internet để báo cáo PGD. Gửi TKB và kế hoạch dạy trực tuyến về Phòng Giáo dục theo đúng thời gian quy định.

- Cuối tuần, họp trực tuyến HĐSP, các bộ phận để đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện.

- Tổ chức họp CMHS cho 100% các lớp. (Dự kiến 20h00 ngày 19/02/2021). Nội dung thông báo cho CMHS kế hoạch của nhà trường về việc học trực tuyến và các yêu cầu phòng chống dịch...

b) Tổ chức dạy học trên Intenet:

- Các môn dạy:  Tất cả các môn

- Thời gian dạy:  từ 17/02/2021 đến 28/2/2021 theo thời khóa biểu

- Thời lượng mỗi tiết dạy 40 phút, chuyển tiết 10 phút (tùy nội dung bài học, môn dạy giáo viên linh hoạt trong từng tiết vừa đảm bảo nội dung kiến thức, vừa tránh gây quá tải cho HS)

- Kế hoạch dạy học: Theo KH giảng dạy đã xây dựng từ đầu năm học

+ Yêu cầu: Đảm bảo rõ mục tiêu, nội dung kiến thức và phương pháp giảng dạy.

c) Xây dựng kế hoạch ôn tập:

- Đối với lớp 9: Thực hiện dạy ôn tập qua Internet, dự kiến 01 buổi/môn/ tuần đối với 3 môn Toán – Văn – Anh theo hình thức tự nguyện của GV và HS

- Đối với các Câu lạc bộ Toán – Văn – Anh lớp 8: Duy trì hoạt động theo hình thức trực tuyến. Dự kiến 01 buổi/môn/ tuần đối với 3 môn Toán – Văn – Anh theo hình thức tự nguyện của GV và HS.

2. Tổ chuyên môn:

- Chỉ đạo nhóm chuyên môn xây dựng nội dung dạy học trước khi thực hiện dạy trên Internet.

- Sinh hoạt nhóm theo kế hoạch để rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện dạy học trực tuyến.

- Thực hiện việc giám sát theo phân công.

3. Giáo viên chủ nhiệm:

- Họp CMHS theo kế hoạch. Nội dung thông tin cho CMHS về kế hoạch học sinh học trực tuyến, nhắc nhở các con thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch theo khuyến cáo “5K” của Bộ Y tế, đồng thời cung cấp trang thiết bị cho các con học trực tuyến tại nhà theo thời khóa biểu. Cần nhấn mạnh việc học trên Internet phải nghiêm túc như học chính khóa, nhà trường sẽ không dạy lại khi hết dịch; học sinh học có điểm kiểm tra thường xuyên. Học sinh không tham gia học sẽ chịu trách nhiệm về kết quả học tập và hạnh kiểm cuối năm. Nhắc CMHS tạo điều kiện tốt cho các con về học liệu như điện thoại thông minh, máy tính xách tay hoặc máy tính bàn có trang bị Cam và Micro. Tạo không gian, thời gian riêng cho học sinh. Liên lạc với giáo viên và hỗ trợ học sinh tiếp nhận nhiệm vụ học tập, tài liệu; giám sát, hỗ trợ học sinh thực hiện các bài học. Hỗ trợ học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập được giao; gửi báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập theo bài học cho giáo viên để được nhận xét, đánh giá.

- Tổ chức sinh hoạt lớp hằng tuần để đánh giá việc học tập và các yêu cầu của tuần tiếp theo.

- Cung cấp ID của lớp cho CMHS và học sinh đồng thời có thể dự giờ học sinh lớp mình để nhắc nhở và làm cơ sở đánh giá ý thức học của học sinh sau này.

4. Giáo viên bộ môn:

- Cùng nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch ôn tập và dạy học

- Nhận tài khoản Zoom từ BGH để thực hiện giảng dạy

- Thực hiện nghiêm túc thời khóa biểu được phân công. Trường hợp bất khả kháng phải nghỉ dạy phải báo cáo BGH, tổ CM trước 1 ngày để sắp xếp lịch dạy và thông báo với CMHS.

- Chuẩn bị bài dạy chu đáo để buổi dạy đạt mục tiêu bài học theo chuẩn kiến  thức kỹ năng, phù hợp với đối tượng và cách học trực tuyến.

- Giáo viên cung cấp tài liệu, học liệu, thực hiện hoạt động dạy học và phát trực tiếp thời gian thực thông qua các ứng dụng hỗ trợ. Học sinh tham gia vào các phòng học trực tuyến, thực hiện các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên. Giáo viên có thể bổ sung thêm các bài tập tương tác giúp học sinh luyện tập kiến thức đã học.

- Ngoài ra, giáo viên cũng có thể xây dựng các video học tập và đăng tải trên các trang thông tin điện tử (cổng thông tin điện tử của nhà trường), kèm theo hệ thống các bài tập tương tác xây dựng từ các biểu mẫu trực tuyến, đồng thời theo dõi, đánh giá, nhận xét quá trình học tập của học sinh thông qua các kết quả. Hoặc sử dụng các công cụ, ứng dụng trên điện thoại (ví dụ Facebook , Zalo, Viber, Skype…) để giao các bài giảng, bài tập rèn luyện cho học sinh thực hiện tại nhà trong thời gian ngừng đến trường; thông qua các hệ thống ứng dụng, học sinh và giáo viên có thể trao đổi, giải đáp thắc mắc, giúp học sinh lĩnh hội kiến thức.

5. Nhân viên:

- Bảo vệ nhà trường có trách nhiệm đo thân nhiệt của tất cả CBGV và khách khi vào trường.

- Nhân  viên văn phòng: Tổng hợp số liệu hằng ngày báo cáo Phòng Giáo dục và cơ quan chuyên môn khi có yêu cầu.

6. Học sinh:

- Nghiêm túc, tự giác tham gia học.

- Chủ động trao đổi lại những nỗi dung cần giải đáp, cần khắc sâu với với các thầy cô giáo bộ môn.

- Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập theo yêu cầu của giáo viên; hoàn thành và nộp sản phẩm học tập để được kiểm tra, đánh giá.

7. Cha mẹ học sinh:

- Chuẩn bị phương tiện học tập, sắp xếp đàm bảo không gian riêng cho HS học tập.

- Giám sát, hỗ trợ quá trình học tập của học sinh khi học sinh học tập tại nhà.

- Phối hợp, hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ và nộp sản phẩm học tập cho giáo viên để kiểm tra, đánh giá.

III. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

1. Đánh giá thường xuyên:

- Trong quá trình tổ chức dạy học qua Internet, giáo viên phụ trách các môn học trực tiếp giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; tổ chức, kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh thông qua việc quan sát các hoạt động học; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.

- Kết quả đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học qua Internet được công nhận theo quy định hiện hành.

- Nhà trường quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh qua Internet bảo đảm công bằng, khách quan, trung thực, vì quyền lợi của học sinh.

2. Đánh giá định kỳ và cuối kỳ:

- Khi học sinh đi học trở lại, nhà trường tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung  kiến thức đối với những học sinh còn còn hạn chế trong việc học qua Internet.

- Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, cuối kỳ được thực hiện tại nhà trường khi học sinh đi học trở lại theo quy định hiện hành.

IV. KHEN THƯỞNG KỶ LUẬT

Nhà trường yêu cầu CBGV nghiêm túc thực hiện kế hoạch dạy học trên Internet. Kết quả thực hiện sẽ được đưa vào đánh giá, bình xét thi đua cuối năm.

Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm và khen thưởng kịp thời tới Tổ chuyên môn, giáo viên có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

bcdcovid-09-2021-01.pdf

333_05_2.pdf

357_31_1.pdf

356_31_1.pdf

TRƯỜNG THCS THỌ AN

                                                  BÀI DỰ THI:

                       VIẾT VỀ GƯƠNG “NGƯỜI TỐT, VIỆC TỐT”

(Thầy  giáo: Lương Xuân Huy – Giáo viên Ngữ văn Trường THCS Thọ An)

Đan Phượng sự nghiệp giáo dục vàng son

Rèn người dạy chữ vẹn toàn chữ tâm

Dù cho bão tố sóng ngầm

Thầy cô lặng lẽ âm thầm vượt qua.

          Lời bài hát “ Đan Phượng sự nghiệp giáo dục vàng son” của nhạc sĩ Tiến Hùng viết về sự nghiệp giáo dục  của Đan Phượng vừa thiết tha vừa ngọt ngào khiến lòng tôi không khỏi bồi hồi xúc động. Để làm nên sự nghiệp giáo dục vàng son ấy chính là nhờ công sức của mỗi  giáo viên tâm huyết  trong công tác dạy chữ, dạy người hết lòng vì học sinh thân yêu. Tiêu biểu là thầy giáo Lương Xuân Huy- hiện là  giáo viên Ngữ văn trường Trung học cơ sở Thọ An.

           Sinh ra tại xã Thọ An- huyện Đan Phượng - thành phố Hà Nội trong một gia đình thuần nông, nơi đây có con sông Hồng chảy qua bồi đắp phù sa màu mỡ cho mảnh đất quê hương. Mặc dù cả đời  gắn bó  với ruộng đồng  nhưng  cha mẹ có một khát khao cháy bỏng làm sao cho con mình không phải “ bán mặt cho đất bán lưng cho trời”. Chính vì vậy, cuộc sống còn nhiều khó khăn, bố mẹ vẫn động viên các con vươn lên trong học tập.Trước tình yêu thương và động lực từ bố mẹ cùng tình yêu tha thiết đối với văn học, thầy đã thi đỗ vào khoa Văn  trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây năm 1996. Trong ba năm là sinh viên của trường, thầy Lương Xuân Huy luôn là một lớp trưởng gương mẫu,  một sinh viên xuất sắc. Rất vinh dự và tự hào, năm 1999 thầy chính thức được  đứng trong hàng ngũ của Đảng Cộng sản Việt Nam.  Tốt nghiệp trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây năm 1999, từ tháng 12 năm 1999 đến tháng 12 năm 2000. Đồng chí công tác tại trường THCS Thọ Xuân – huyện Đan Phượng- tỉnh Hà Tây.Từ tháng 1 năm 2001 đến nay, đồng chí chuyển về công tác tại trường THCS Thọ An- huyện Đan Phượng- thành phố Hà Nội. Trong suốt quá trình công tác tại trường , ngoài công tác chuyên môn , đồng chí luôn đảm nhận những nhiệm vụ vất vả. Từ  năm 2001 đến năm 2006, đồng chí làm Tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Từ năm 2006 đến năm 2008, đồng chí làm bí thư chi đoàn trường THCS Thọ An. Từ năm 2012 đến nay, đồng chí giữ chức vụ tổ trưởng chuyên môn.

          Với vai trò là một giáo viên Ngữ văn, thầy  luôn trau dồi kiến thức, học hỏi đồng nghiệp và tinh thần tự học để có thêm kinh nghiệm cho bản thân. Thầy Lương Xuân Huy luôn mang trong mình ngọn lửa cháy bỏng của tình yêu với nghề, tình yêu thiết tha với văn chương. Ngọn lửa tình yêu văn học ấy được thầy  thắp  lên trong lòng học sinh. Chính vì vậy, mỗi tiết học,  thầy đều chọn hướng tiếp cận phù hợp với năng lực học sinh từng lớp,  khơi dậy niềm đam mê của các em với văn học. Tôi còn nhớ như in những ngày đầu mới về trường, tôi  được tham dự những giờ thao giảng của thầy. Điều tôi đặc biệt ấn tượng về  giọng nói trầm ấm, cách  giảng  bài rất hay và sáng tạo của thầy. Từ cách đặt câu hỏi, cách dẫn dắt, cách bình những hình ảnh thơ hay, độc đáo đầy sáng tạo,  thầy đã giúp học sinh hòa mình vào thế giới văn chương. Các em được lạc vào thế giới của ông Bụt, bà Tiên hiền hậu. Các em còn trở về với những năm tháng khói lửa của chiến tranh chống Pháp , chống Mĩ để thấy được tinh thần anh dũng  quả cảm của thế hệ đi trước.... Tuy mỗi giờ giảng Văn tưởng chừng đơn giản chỉ truyền  đạt kiến thức nhưng thầy đã giúp học sinh sáng tạo, khơi dậy tình yêu tổ quốc, tình yêu thương giữa con người với con người, sống lạc quan, bản lĩnh trước khó khăn thử thách. Vì vậy,  thầy đã truyền ngọn lửa tình yêu văn học cho các thế hệ học trò của trường THCS Thọ An khi được thầy đảm nhiệm.

          Công tác giảng dạy chuyên môn là công việc chính mà thầy đảm nhiệm. Ngoài công việc đó, thầy Lương Xuân Huy còn là tổ trưởng tổ khoa học xã hội từ  năm 2012. Là một tổ trưởng có tinh thần trách nhiệm cao, thầy luôn sát sao công việc  chuyên môn của các tổ viên. Những lúc trống giờ, thầy trực tiếp dự giờ các tổ viên. Sau giờ dự, đồng chí rút kinh nghiệm, chỉ ra mặt tích cực, mặt còn hạn chế của mỗi đồng chí về phương pháp và các kĩ thuật dạy học. Được rút kinh nghiệm, các đồng chí trong tổ dường như học tập được nhiều phương pháp dạy học tích cực. Mỗi chúng  tôi cảm thấy bình tĩnh,  tự tin hơn và phát huy được năng lực còn tiềm ẩn chưa được phát hiện.Vì vậy mà  trình độ chuyên môn của các đồng chí đều nâng cao, có thể “ đều tay, xoay việc”. Đặc biệt trong các đợt thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện và cấp thành phố, đồng chí tổ trưởng có sự chỉ đạo sát sao. Thầy  trực tiếp phân công chỉ đạo theo nhóm chuyên môn  giúp đỡ các đồng chí tham gia dự thi. Giáo viên trực tiếp tham gia thi và các đồng chí trong tổ được sự động viên, giúp đỡ tận tình của tổ trưởng, mỗi người không quản ngại thời gian, vất vả, khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Chính vì vậy, tổ khoa học xã hội đã có nhiều giải cao trong các kỳ thi giáo viên giỏi. Đồng chí Trần Thị Lệ Quyên đạt giải Ba cấp Thành phố môn Ngữ văn năm 2013. Đồng chí Dương Thị Hằng giải Ba cấp huyện môn Mĩ thuật năm 2012. Đồng chí Phan Thị Hiền giải Ba cấp huyện môn Giáo dục công dân năm 2013. Năm 20117, đồng chí Nguyễn Thị Huyền  đạt giải Ba cấp huyện môn Ngữ văn, đồng chí Bùi Thị Thúy đạt  giải Ba môn Lịch Sử. Năm 2019, đồng chí  Lê Mai Hoa đạt giải Ba cấp huyện môn Tiếng Anh, và còn nhiều các dồng chí khác.....

Bên cạnh việc sát sao chuyên môn, đồng chí còn chia sẻ, động viên anh em trong tổ giúp đỡ các đồng chí  khi gia đình và bản thân  gặp hoàn cảnh khó khăn.

Mỗi khi gia đình có việc bận hay anh em trong tổ có ốm đau, thầy Lương Xuân Huy luôn tiên phong nhận nhiệm vụ dạy thay, dạy hộ để học sinh không bị trống giờ. Hay khi các tổ viên và gia đình có chuyện không vui, đồng chí còn chia sẻ, động viên anh em. Được  sinh hoạt trong  tổ chuyên môn có một tổ trưởng trách nhiệm mà rất gần gũi, anh em  đều vui vẻ và đặt niềm tin vào đồng chí tổ trưởng. Nhờ sự chỉ đạo sát sao chuyên môn nên tổ khoa học xã hội nhiều năm liền đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc.

Với vai trò là giáo viên chủ nhiệm lớp thầy đến với học trò bằng trái tim thương yêu, giáo dục học trò bằng sự chia sẻ. Làm chủ nhiệm là công việc chưa bao giờ dễ dàng. Đối với những lớp học sinh có ý thức trong học tập và rèn luyện thì việc chủ nhiệm dù có vất vả nhưng cũng phần nào nhẹ nhàng hơn. Còn nhiều năm thầy được phân công chủ nhiệm lớp có những học sinh cá biệt, chưa ngoan thì công việc lại vất vả bội phần. Thế nhưng thầy  chưa bao giờ thấy đó là áp lực mà coi đó là thử thách cần phải vượt qua trên hành trình viết lên những ước mơ đẹp trong cuộc đời dạy học của mình. Những buổi tâm sự riêng tư với các em sau giờ học, những buổi gặp gỡ với phụ huynh thậm chí đến tận nhà để tìm hiểu hoàn cảnh của các em được thầy thực hiện thường xuyên, những buổi đầu giờ học luôn đồng hành với học sinh trong tiết truy bài, những buổi sinh hoạt lớp không còn là để “kể tội” “tố tội” “xử tội” mà thầy dành nhiều thời gian để lắng nghe các em khen những thành tích mà các em đạt được, giúp các em tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong học tập, trong quan hệ với bạn bè, thầy cô, gia đình. Đặc biệt gần đây nhất là cuối năm 2019, thầy được tiếp quản công tác chủ nhiệm của lớp 9D. Tuy lớp có phong trào học tập nhưng ý thức thi đua lại đi xuống trầm trọng. Bằng tinh thần trách nhiệm, tình yêu thương và kinh nghiệm chủ nhiệm lớp, thầy đã uốn nắn ý thức học sinh kịp thời. Có những hôm cả sân trường không còn một bóng người, đến 12 giờ trưa thầy trò mới tan giờ sinh hoạt lớp. Thầy để cho các em tự nhận lỗi mà không hề chỉ trích học sinh.  Thầy đưa ra những biện pháp kỷ luật cụ thể cho mỗi học sinh mắc lỗi. Thầy còn ứng dụng CNTT trong giờ sinh hoạt: đuổi hình bắt chữ, cho các em xem những câu chuyện trong quà tặng cuộc sống để các em tự rút ra cách sống, cách ứng xử của mình. Chính những việc thầy làm xuất phát từ trái tìm mình coi học sinh như con đã đến được với trái tim các em học sinh để rồi dần dần các em đã thay đổi. Những mỹ từ các em giành tặng cho thầy “ba Huy”, những tấm thiệp, bó hoa tươi tặng cô như minh chứng cho hình ảnh thầy trong trái tim học sinh- thầy đã được vinh danh trong kí ức học trò.

Điều mà tôi tâm đắc nhất ở thầy Lương Xuân Huy không chỉ là một giáo viên chủ nhiệm giỏi mà thầy là người có chuyên môn vững vàng, luôn tiên phong trong mọi hoạt động chuyên môn của tổ. Từ năm 2012, thầy vừa là tổ trưởng chuyên môn, vừa đảm nhận nhiệm vụ ôn thi học sinh giỏi. Mỗi giáo viên chúng ta đều biết, công tác ôn thi học sinh giỏi rất khó khăn vất vả. Công việc này đòi hỏi có trình độ chuyên môn vững vàng và tinh thần trách nhiệm cao. Mà học sinh đến với đội tuyển môn Ngữ văn không nhiều, các em chỉ thích dự thi các môn khoa học tự nhiên. Nhưng với cách giảng dạy rất hay và hấp dẫn, học sinh đến với đội tuyển của thầy ngày một đông. Thầy không quản ngại về thời gian, không chỉ dạy tại trường mà thầy còn cho học sinh về nhà học. Những hôm đến trường, tôi thấy thầy mang về cả tập bài học sinh giỏi về nhà chấm chữa.Thầy chữa chi tiết, tỉ mỉ từng lỗi chính tả, từng cách dùng từ hay cách đưa dẫn chứng và phân tích. Thời gian vất vả mà thầy không quản ngại. Chính vì vậy, trái ngọt đã đến với thầy sau mỗi kỳ thi học sinh giỏi cấp huện, cấp thành phố.  Năm học 2016-2017, em Hoàng Thị Phương Anh và em Lê Bình Minh  đạt giải Nhì môn Ngữ văn cấp Thành phố. Cũng năm đó, em Hoàng Thị Phương Anh đã đỗ chuyên Văn của trường chuyên Nguyễn Huệ. Năm học 2017- 2018, thầy có hai học sinh đạt giải khuyến khích môn Ngữ văn cấp thành phố . Năm 2018-2019, em Lê Trần Minh Thiện đạt giả Ba môn Ngữ văn cấp thành phố. Hay gần đây nhất là năm học 2019-2020, em Trần Thị Thanh Châm đạt giải Ba môn Ngữ văn cấp thành phố. Đặc biệt trong năm học 2020-2021,thầy tiếp tục đem lại vinh dự cho trường THCS Thọ An với một học sinh đạt giải Nhất, một học sinh đạt giải Ba cấp huyện môn Ngữ văn. Và cả hai em này tiếp tục tham gia thi học sinh giỏi cấp thành phố ngày 13 tháng 1 năm 2021. Giải thưởng của học sinh là những con số biết nói cho thấy trình độ chuyên môn vững vàng của thầy. Điều đó cho thấy  học sinh của thầy đã viết nên trang sử vẻ vang của nhà trường đồng thời đóng góp cho phong trào giáo dục huyện Đan Phượng đi lên.

Trình độ chuyên môn của thầy còn thể hiện trong công tác ôn thi  vào lớp 10 môn Ngữ văn. Mỗi chúng ta đều biết, ôn thi vào lớp 10 THPT là một công việc  không dễ dàng đối với mỗi giáo viên. Bởi ôn thi vào lớp 10 là một áp lực không nhỏ từ phía  gia đình học sinh, nhà trường. Trong  nhiều năm liền đồng chí đảm nhận nhiệm vụ nặng nề này. Công việc này đòi hỏi mỗi giáo viên vừa có chuyên môn sâu, vừa có phương pháp, có kĩ năng phù hợp với mỗi dạng đề, mỗi đơn vị kiến thức bài học. Thầy Huy luôn miệt mài tìm tòi phương pháp, cách truyền đạt kiến thức phù hợp nhất cho mỗi đối tượng học sinh. Chính vì  vậy, hoa thơm, trái ngọt đã đến với thầy trong nhiều năm. Số lượng học sinh lớp thầy phụ trách đạt 95% đỗ vào THPT Đan Phượng. Điểm số thi vào 10 từng năm có sự  tăng lên rõ rệt, năm 2018, điểm trung bình môn Ngữ văn của thầy là 6,5 điểm, năm 2019 là 7,5 điểm. Thành tích của thầy khiến mỗi giáo viên chúng tôi vô cùng khâm phục và ngưỡng mộ. Đặc biệt năm 2019, thầy đã được Phòng giáo dục huyện Đan Phượng ghi nhận và tặng giấy khen về công tác ôn thi vào lớp 10.

Trong quá trình dạy học, thầy Lương Xuân Huy đã có nhiều  sáng kiến chuyên môn, chuyên đề  đạt giải cấp huyện và được ứng dụng vào thực tế để nâng cao chất lượng giảng dạy. Đặc biệt, chuyên đề về phương pháp nghị luận xã hội trong công tác ôn thi vào 10 được thầy phổ biến cho tất cả anh em giáo viên dạy Ngữ văn 9 trong toàn huyện. Chuyên đề đó vô cùng thiết thực đã giúp đội ngũ giáo viên chúng tôi định hướng đúng được phương pháp làm bài đối với từng dạng đề nghị luận xã hội. Và gần đây nhất, trong lúc cả hệ thống giáo dục nghỉ học vì đại dịch co-vid 19, thầy là người tiên phong nhất trong việc dạy trực tuyến. Tôi nhớ mãi ngày hôm đó, khi giáo viên cả tổ tập huấn dạy phần mềm zoom, sau một buổi sáng mọi người còn rất bỡ ngỡ chưa biết sử dụng. Thầy đã tìm tòi, ứng dụng các kĩ thuật dạy học trực tuyến và dạy thử cho tất cả tổ chúng tôi học tập. Từ lúc còn chưa biết sử dụng, đồng chí đã trực tiếp hướng dẫn cho từng tổ viên. Dần đần, tất cả giáo viên trong tổ đã sử dụng thành thạo phần mềm zoom và dạy học có hiệu quả.

Ghi nhận những đóng góp, cống hiến của thầy, UBND huyện Đan Phượng đã nhiều lần tặng thầy Giấy khen Lao động Tiên tiến, giấy khen về các chuyên đề dạy học. Có lẽ, thầy là một trong những giáo viên tiêu biểu đóng góp cho sự phát triển giáo dục của nhà trường nói riêng, của huyện Đan Phượng nói chung.  Phần thưởng lớn nhất đối với thầy là niềm tin yêu, sự kính trọng của học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp và ban lãnh đạo nhà trường.

Trong công tác ở cơ quan là vậy, còn trong cuộc sống hàng ngày, thầy luôn sắp xếp thời gian hợp lí để chăm sóc gia đình. Các con của thầy luôn là học sinh giỏi trong quá trình học tập. Con gái đầu của thầy hiện đang học lớp 11 trường THPT Đan Phượng. Nhiều năm liền em đạt danh hiệu học sinh giỏi xuất sắc được UBND trao tặng giấy khen. Còn con gái nhỏ Lương Vân Trang là một trong những học sinh xuất sắc của trường THCS Thọ An. Con có năng khiếu học Tiếng Anh rất tốt. Không chỉ chăm sóc gia đình, thầy còn nhiệt tình trong công việc của họ hàng, làng xóm. Thầy là một  thành viên chính trong ban liên lạc của họ Lương Việt Nam.

Có thể nói, thầy Lương Xuân Huy đã truyền cho đội ngũ giáo viên chúng ta ngọn lửa của niềm đam mê, sáng tạo, lòng yêu nghề, nhiệt huyết và bản lĩnh vượt qua mọi khó khăn. Đất nước cần lắm những tấm gương như thầy Lương Xuân Huy để vươn cao, vươn xa bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu. Thầy xứng đáng với danh hiệu “ Người giáo viên nhân dân” trong mỗi học trò. Xin chúc thầy có một sức khỏe dồi dào, luôn cầm lái vững vàng con đò tri thức để đạt được nhiều thành tích cao hơn nữa trong  sự nghiệp giáo dục của xã Thọ An.  

                                                          Thọ An ngày 15 tháng 01 năm 2021

                                                                             Người viết

                                                                                            Phan Thị Hiền

Công văn số 747